11月9日晚，计科院召集各班学生代表在信息大楼204教室召开学生座谈会，听取学生教学意见和建议，推进课堂教学诊断与改进工作。计科院各科室及专业教研室主任参加本次座谈会。

为加强师生交流，及时收集学生对课堂教学的意见和建议，推进我院教学诊改工作，计科院先后开展了大学生素质教育三联系工作，每名教师联系三名学生，行政值班人员进班听推门课，组织学生填写课堂教学督查记录单等一系列工作，全方位、实时督查课堂教学质量。

本次座谈会为课堂教学诊改工作的定期活动项目，与会人员和讨论议题均提前两天发布，会上学生发言积极主动，对学院课堂教学和日常管理提出了一些的意见和建议。针对学生反映的问题，教务科、学生科、实训中心、教研室均作了详细的记载，对于现场能解决的问题，会上师生讨论给出了具体诊改办法，对于需要协调处理的，也给出了处理意见和反馈时间。

诊断改进课堂教学质量是构建内部质量保证体系的关键内容，计科院始终坚持教学中心地位，着力提高课堂教学质量，以专业优化、课程实用、科研创新、质量提升“四大工程”建设为主要抓手，细化工作目标，落实工作措施，在“二次创业”的征程中切实负担起自己的使命和责任。